1. Aplicar y evaluar la metodología didáctica del Aprendizaje Basado en Proyectos como método que favorece la inclusividad, el interés y la creatividad del alumnado de E.S.O.  y que mejora su rendimiento académico.

 

2. Analizar en qué medida el ABP favorece el grado de autoeficacia del alumnado frente a la materia de E.P.V.

 

3. Aplicar diferentes metodologías de evaluación (rúbricas) y valorar su efectividad con el alumnado participante en la investigación.  Fomentar la autoevaluación y la coevaluación.

 

4. Crear Recursos Abiertos para la Enseñanza (REA) y proyectos que favorezcan la integración en el aula del alumnado con dificultades promoviendo la igualdad.

 

5. Proponer una secuencia metodológica y evaluativa para el ABP en alumnos de secundaria, así como un diagnóstico de las fortalezas y debilidades a tener en cuenta.